编者按：为贯彻落实教育部、内蒙古自治区教育厅相关部署，做到疫情期间“停课不停教、停课不停学”，我校教师们担负起责任，勇于尝试不断探索，基于在线教学平台，利用MOOC/SPOC等资源，以直播、录播等形式，辅以微信群、QQ群等实现了与学生跨越空间阻隔的教学互动，积累了值得推广借鉴的教学经验。

本次线上教学优秀案例共分享16期。课程由学院推荐，每学院根据《关于进一步加强2020年春季学期线上教学质量管理的通知》精神，通过二级学院督导和领导听课推荐2门线上教学优秀课程，并在学院内进行汇报分享，学院优中选优推荐1门课程进行全校线上教学优秀案例分享。

让我们一起走进线上教学优秀案例，共同进步。

线上教学优秀案例（八）

一、课程信息

课程名称：公共体育—防身术

课程类型：大学体育必修课

开课年级：全校一、二年级

面向专业：全校所有专业（除体育专业）

二、在线方式

超星学习通+微信:教师利用超星学习通和微信上传教学word文档、教学PPT、防身术技术讲解视频、准备活动视频等相关资料， 通过资料共享，方便学生课上及课下学习；利用超星学习通和微信群进行线上教学，教师布置教学任务，讲解技术要点以及在线答疑及对学生上传的视频进行技术点评，学生进行语音讨论，上传小视频作业；在学生课外身体素质练习和完成理论作业时，教师利用微信群、学习通布置与回收课程作业。

体育学院  张润全副教授 在线教学

三、教学设计

防身术课是全校公共体育学生的必修选项课，属于公共体育教学部的主干课程之一。在教学中始终贯彻以人为本，以学生为主的教育理念。通过防身术的练习，不仅能够锻炼身体、强健体魄，而且在学习防范暴力犯罪等相关理论知识和技术时可以提高自卫防身意识和遇害应变能力。教学中力争从运动技能的掌握、身体素质的提高、个性的培养、参与体育的主动性及心理素质等多方面进行培养。

教学内容

防身术课程主要讲授：远战格斗技法、近战格斗技法、解脱技法和防范暴力犯罪的原则和技巧等理论知识。分为理论、技术和实践三部分。

教学目标

围绕学生运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应的五大学习目标。

（1）通过学习能够使学生基本掌握一定的远、近战及解脱的基本技术，初步具备一定的防范暴力侵害的反击技法，同时能够达到运动技能学习的目标。

（2）在知识技能传授中能够使学生了解和认识到防身术对自身的健康和生命安全的价值，并产生较强的学习欲望和学习兴趣，基本形成自觉锻炼的习惯，从而达到运动参与的学习目标。

（3）通过防身术课程的技能与理论知识的学习能够使学生在一定程度上掌握提高身体素质、发展体能的知识与方法。同时能够有效地改善学生心理状态，积极排除学生长期居家防疫期间的心理负担，养成积极乐观的生活态度，从而达到身体健康、心理健康的学习目标。

教学准备

（1）使学生能够直观的了解教学内容并牢固掌握技术动作，防身术教学团队主要成员在疫情期间到学校体育馆录制并制作了近30个防身术教学短视频，内容包括：防身术基本技术教学讲解、防身术技术易犯错误的讲解、防身术解脱技法讲解等教学视频。

教师录制的防身术教学视频

（2）课堂教学前将电子版教材、教学课件、教学大纲等教学文件提前发给学生或传到学习通、微信群里，便于学生了解教学安排，方便学生课前预习、自学和课后练习巩固。能够保持体育在线课堂运动技能教学与线下教学环节一致。

学习通资料分享

教学实施

（1）在理论课教学中，教师在微信群和学习通中上传相关内容的教学文件，教师讲解与学生自学相结合，学生进行分组讨论，教师进行现场点评并进行在线答疑与指导，鼓励学生之间相互点评与学习互动。

教师布置思考题及学习任务

（2）在技术实践课的教学中，教师现场讲解、播放视频技术讲解、观看PPT文件相结合的教学手段进行教学；教师现场对视频进行点评，便于学生及时改错纠正技术动作，培养学生的观察与评价能力。

课堂上学生上传的“基本技术”练习视频

课外体育锻炼

积极组织学生进行课外体育锻炼并进行监督管理，推行奖励机制充分调动学生锻炼身体的积极性和主动性，提高学生课外体育锻炼的参与度；第九周开始积极组织学生使用体育学院执行的“运动世界校园”软件进行课外体育锻炼。

学生居家进行课外体育锻炼情况 （前八周）

学生使用“运动世界校园”软件进行课外体育锻炼

四、教学效果

尽管疫情期间不能正常开展防身术课程的实践教学，但是通过积极组织学生进行线上视频教学、互动讨论、答疑指导、现场点评等教学活动，并使用“运动世界校园”软件来监督学生进行课外体育锻炼等形式使防身术课程有序进行。本课程在培养学生自主学习的能力方面取得了很好的效果。通过视频讲解和理论学习将防身术上的尚武精神融入到了学生们的学习生活中，培养了学生们的自律和勤学苦练的学习态度，也有助于开学后开展学校的体育实践活动打好基础。

学生评价

防身术课程虽然采用线上教学的方式，但是充满了激情与活力，老师提前录好视频，讲解动作要点，并通过同学们反馈的练习视频，纠正他们的错误动作；课后老师给同学们每天都布置了练习内容，让学生录好视频上传给组长能起到一个监督的作用。虽然疫情让我们只能在家上网课，但是不会降低体育课学习的质量和热情，在学习防身术技术中的一拳一腿体现着老师的严谨和我们的活力，和大家一起训练有数不尽的欢声笑语，我们一起进步！

——赵婕（2018级地理信息科学）

女子防身术课程教学内容丰富有趣，老师对于动作讲解十分细致，对同学的疑问能做出及时、专业的解答。除了课上防身术基本技术的学习，还有课下优秀的锻炼内容。这让我们在增强自我保护意识与学习自我保护技能方面有很大的进步！很高兴能和老师、同学们一起享受防身术学习的乐趣！

——柳方馨（2018级汉语言文学）

防身术课程充满了激情和乐趣。课前，老师将录制好的教学视频发布给同学们，讲解内容穿插其中，具体且易懂；课中，老师发布教学任务与思考题，让同学们思考并上传动作视频；课后，老师对同学们的动作进行点评，师生之间积极互动。虽然疫情阻挡了开学的脚步，但却阻挡不了我们对学习的渴望。疫情特殊时期，在家依然要坚持加强体育锻炼，增强身体素质，传承民族精神。

——潘琦（2018级外国语学院）

来源：教务处 体育科学学院