12月10日上午，教育科学学院中心组成员“学习贯彻十九届五中全会精神，推动学院高质量发展”专题研讨交流会在博学楼731举行。会议由党总支书记张岫峰主持，学院领导班子成员及其他环节干部等12名中心组成员参加了研讨会，校党委副书记施纪华，校团委书记、学生工作部部长呼禾到会旁听。

会上，中心组4位领导成员就十九届五中全会精神的学习体会并结合自己分管的工作、围绕如何促进学院工作高质量发展为主题进行了交流研讨。

党总支书记张岫峰谈到，作为以教师教育为己任的社会主义高校，承担着立德树人、深化教育教学改革发展、培养社会主义建设者和接班人、建设和引领国家文化软实力的重任。我们学习贯彻全会精神，要统筹两个大局，对国之大者心中有数，要保持战略定力，办好自己的事情，自觉把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把党中央决策部署与我们的职责任务结合起来，持续深入推动全面从严治党向纵深发展，推动新时代学院教育教学改革高质量发展，为“十四五”规划开好局、起好步提供坚强保障，以昂扬向上的精气神奋进新时代开启新征程。他重点谈了三个方面的认识和思路：一是要认真学习贯彻全会精神，把握核心要义，领会丰富内涵，切实把思想和行动统一到党中央的决策部署上来；二是要把全会精神贯彻落实到学校的疫情常态化防控、编制“十四五”规划和促进学院事业的高质量发展当中去；三是要坚持党的全面领导，在加强政治领导、强化思想引领、发挥组织优势、依靠发动人民、坚持自我革命和完善体制等方面发挥党统领全局、协调各方的领导核心和根本保障作用，以高质量党建引领高质量发展。

院长郝红英聚焦高质量教育体系的建设，结合目前学院教育事业发展状况，谈了思考和认识。她谈到，教师是建设高质量教育体系的关键，师德师风是决定培养社会主义建设者和接班人的首要因素。师德师风建设，就需要以问题意识为导向，解决师德师风典型和带头人培养的问题，培养一些师德师风过硬、能够成为典型、模范或标杆式教师的老、中、青结合的代表性教师，加强师德师风品牌建设。同时，通过专业认证发现了现阶段专业建设中存在的问题，同时也为后续的专业建设与发展指明方向。要借鉴小学教育专业认证的经验，重新规划与梳理学前教育专业和应用心理学专业的建设，为接受认证做好准备。以认证为抓手，补齐专业建设短板、凝练专业建设优势，画好专业脸谱，促进专业内涵发展，整体提升专业办学品质。

党总支副书记、副院长袁秀利结合自己分管学生工作的实际谈到，作为一名党员干部，应不断提高自身素质，认真学习贯彻十九届五中全会精神，求真务实。作为一名分管学生工作的领导，在工作中要认真学习，不断创新；认真落实学生管理工作，将学生工作做实、做细，做到有成效、有创新；要重视学生个性化发展，开展学生特色活动。做好第二课堂教育教学，提升学生干部的整体素质和业务水平。同时，开阔思路、更新理念，推动高校创新创业工作的开展，加强高校创新创业教育，提升大学生创新创业能力。

副院长李芳谈到，教育要实现“教育观念、教育思想、教育内容、教育设施、教育管理、教师素质等多要素的现代化”，必须注重推进教育创新，加强“创新型、应用型、技术型”人才培养，推进一流大学一流学科建设，加快产学研协同创新，深化产教融合、校企合作，培养更多高素质劳动者和技术技能人才。构建“十四五”规划建议倡导的“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针和以“创新能力、质量、实效、贡献为导向”的人才评价体系。

最后，施纪华同志对本次中心组学习研讨进行了点评。他指出，此次教科院领导班子成员的学习研讨主题明确，重点突出，聚焦学习贯彻十九届五中全会精神，领导班子成员联系自己分管工作的实际进行了心得交流，研讨、谋划教育科学学院高质量的发展，从思想认识、办学理念及学院下一步的发展进行了深入探讨，较好的落实了学习研讨的目的。同时对学院今后的工作提出了三点建议和希望：一是领导班子要持续抓好“不忘初心，牢记使命”主题教育，继续巩固主题教育的成果，在持续整改的过程中深学深悟、常学常新，将主题教育常态化，在抓学习实效上下功夫。二是要加强党的建设，切实发挥党组织在党建、教学和科研工作的引领作用，从党之大计、国之大计的方向加强认识，加强培养“双带头人”，发挥“双带头人”的政治引领作用，学会结合业务工作开展支部活动。三是将理论学习成果与全面从严治党相结合，加强政德和师德的教育，有效落实党员教育的实效性。（教育科学学院）