为了更好地推进我校卓越教师培养改革项目，提高我校教师对国家卓越教师培养的政策认识，3月22日下午，由教务处主办，教育科学学院承办的“卓越教师培养2.0解析与推进建议”学术讲座在我校图书馆一楼报告厅进行。我校邀教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员、临沂大学社会科学处处长李中国教授进行讲座，全校师范类专业院长、教学院长、教研室主任及教师代表和教育科学学院全体教师聆听了此次讲座。

李中国教授结合《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《教育部等5部门关于印发〈教师教育振兴行动计划〉（2018—2022年）的通知》（教师〔2018〕2号）、《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》以及2018年全国教育大会的相关精神，介绍了《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》出台背景。通过“卓越教师培养计划1.0”和“卓越教师培养2.0”的对比，重点分析了“卓越教师培养计划2.0”在精神内涵上的变化，这种变化集中现在为 “六个更加”和“四个注重”。“六个更加”是指内涵更加丰富、目标定位更加准确、师德养成路径更加全面、培养模式更加多元、协同培养机制更加完善、教师教育师资队伍建设更加系统；“四个注重”是指注重战略价值导向、注重深化信息化技术助推教学改革、注重教师教育国际交流与合作、注重构建追求卓越的质量保障体系。之后,李教授就“卓越教师培养2.0”的落实提出了五点建议：完善人才培养方案，强化师范职业技能；改革生源遴选方式，提高生源质量；实施协同育人，探索人才联合培养机制；加强线上线下结合，打造金课；夯实实训实践，提升从教技能。

本次讲座提高了对“卓越教师培养计划2.0”的内涵、提升师范生培养质量、构建一流师范生培养体系的认识与理解，为我校2019版人才培养方案的修订以及即将开启的师范专业认证工作提供了新思路，也为教育科学学院小学教育专业的卓越教师培养计划的进一步推进理清了思路。（教务处 教育科学学院）

附:李中国，二级教授、博士后、博士生导师，临沂大学社会科学处处长，教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员，教育部长江学者通讯评审专家，山东省有突出贡献的中青年专家，山东省高等学校教学名师；发表论文100余篇；获得国家级、省级教学科研奖励20余项。