编者按：近日，校园网和官方微信公众平台同步推出【基层党建】栏目，介绍学校各党总支、部分党支部在推进“两学一做”学习教育常态化、制度化方面的典型经验做法，以促进基层党组织建设，更好地发挥基层党组织和党员在学校事业发展中的战斗堡垒作用和先锋模范作用。

扎实推进“两学一做” 学习教育常态化制度化工作

——文学院党总支经验交流

开展“两学一做”学习教育以来，文学院把开展“两学一做”学习教育作为党建工作的重大任务，与落实学校党委全面从严治党“十个一”党建工作机制相结合，坚持在“学”上深化拓展，在“做”上用心使力，扎实推动“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常，切实提升学习教育针对性、实效性。

1、统一思想，提高认识，做好动员和部署工作。

文学院各支部召开党员大会，在全体党员中认真学习传达学校推进“两学一做”学习教育常态化制度化座谈会会议和《推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》精神，教育引导广大党员要从政治和全局高度深刻认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要意义，使“两学一做”成为每位党员的思想自觉和行动自觉。学院党总支根据上级党组织关于“两学一做”学习教育常态化制度化工作要求同时，研究制定了《文学院推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》，各支部结合实际，认真制定切实可行的学习计划，保证了“两学一做”学习教育常态化制度化工作有序推进。

2、发挥支部主体作用，落实学习任务，推进“学”。

学院总支坚持以进一步健全和完善党的组织生活制度为抓手，保证学习任务的落实。结合学院实际制定了《文学院党支部职责》、《文学院党支部“三会一课”制度》、《文学院党支部支委会工作制度》、《文学院党员教育制度》、《文学院党员评议组织生活会制度》等制度，以落实 “十个一”党建工作机制为基本任务，以落实支部“三会一课”为基本形式，通过抓制度的落实，推动“两学一做”融入日常、抓在经常,形成常态、发挥长效。为扎实推进学院“两学一做”学习教育工作，各支部书记作为“两学一做”第一责任人，严格按照学校和学院学习方案要求，认真组织开展学习教育，做到“总支有方案、支部有计划、阶段有总结”。结合学校“十个一”党建工作要求和各支部实际，由总支牵头会同各支部共同研究制定了总支党课计划和党支部“三会一课”执行计划，并督促和指导各支部按照“两个计划”认真组织实施。同时，坚持问题导向，认真查摆各支部存在的问题，建立问题台账，逐项制定了整改措施，明确了责任人和整改时限。学院还实施了领导班子联系支部制度，每位院领导联系1-2个支部，帮助和指导联系支部理清党建工作思路，制定工作规划；结合“十个一”党建工作机制，指导联系支部制定“两计划一台帐”，并经常督促检查贯彻落实情况，经常与联系支部的党员开展谈心活动，交流思想、沟通情感，对谈心发现的问题，积极开展调查研究，及时、妥善加以解决。学院领导积极参加并指导所在支部的组织生活，带头学带头导学，带头查找和解决自身问题，为联系支部的党员树立榜样，促进了支部党建工作的开展，有效地推进“两学一做”学习教育落实落细。各支部还积极探索创新学习形式丰富学习内容，如组织党员通过共产党员网在线学习，发挥新兴媒体优势建立总支和支部微信群推送相关学习信息或进行学习交流，通过问卷星组织全体党员开展《中国共产党党内监督条例》和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》网上测试等线上线下相结合的学习方式，提高了学习的质量和效果。学院总支还通过组织师生党员参加各级各类知识竞赛来检验学习效果，全体师生党员参加了包头市 “学党史、颂党恩、强党性”知识竞赛，以学生党员和积极分子组成的文学院代表队在学校庆祝建党96周年“两学一做”党章党规党史知识竞赛荣获第一名。

3、搭建学做平台，推进中心工作，落实“做”。

“两学一做”，基础在学，关键在做。在学习教育中，注重在“做”上下功夫，注重与工作和学习实际相结合，立足岗位发挥模范带头作用。以2017年本科教学审核评估为契机，注重发挥教工党员在本科教学审核评估中的先锋模范带头作用，凝心聚力，助力审核评估。在迎评促建工作中，要求广大党员要思想重视，正确认识开展审核评估的重要意义，深刻领会审核评估的内涵特征，始终保持良好的精神状态，全力以赴投身到审核评估各项工作中去，在工作中勇挑重担、勇于奉献，积极配合，充分发挥表率作用，在迎评促建中充分践行“两学一做”，成为迎评促建的中坚力量。结合审核评估，在全体党员中开展了承诺践诺活动，每位党员还结合“两学一做”和迎评促建如何发挥作用提交了学习心得体会。结合“1+3”制度体系的落实和学院工作实际，实施了教师党员联系学生制度和学生党员联系新生制度。学院把党员联系群众工作与重点关注学生工作结合起来，每位教师党员联系1-2名家庭生活贫困、单亲家庭、身体有重大疾患、心理问题、受到纪律处分、厌学等重点关注学生，帮助学生协调解决在思想、学习和生活中遇到的困难和问题。在新生入学后，安排一名学生党员和1-2名积极分子联系1个新生宿舍，按照“三导四帮”的要求，定期深入到宿舍，通过谈心谈话、参与宿舍团小组活动等方式，全面了解学生思想动态、学习和生活情况，倾听学生对学校和学院各方面工作的建议，解决学生学习、生活中遇到的困惑和问题。学院还积极组织学生党员和积极分子走进包头市昆区惠德敬老院关心慰问敬老院的孤独老人，结合暑期社会实践深入麻池镇宣传献血和急救知识，参加6.14世界献血宣传日活动等志愿服务活动，为学生党员发挥作用搭建了平台。

“两学一做”学习教育制度化常态化工作的开展，使文学院广大党员受到了深刻的思想政治教育，党员的“四个自信”和“四个意识”显著增强，党内政治生活更加规范，基层党建突出问题得到有效解决，党建工作水平有了明显提升，为全面推进学院各项教育教学改革和建设提供坚强组织保证。

学做结合 发挥基层党组织战斗堡垒作用

——文学院教工第二支部经验交流

为持续深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，推动学习教育和中心工作深度融合，文学院教工二支部坚持两手抓、两促进，把开展“两学一做”学习教育作为党建工作的重大任务，推动学习教育取得明显成效。

一、形式灵活，扎实推进“两学一做”学习教育

文学院教工第二支部注重党员政治理论的学习和政治素养的提高。学习中，将党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神及治国理政新理念新思想新战略纳入“三会一课”和组织生活会等党内政治生活中，结合支部实际制定主题组织生活计划，积极开展有关专题讨论活动，确保“学”的基础扎稳筑牢。教工二支部定期组织召开支部专题组织生活会和民主评议党员会议，及时发现问题，认真整改。民主评议党员活动中，每位教工党员都进行了批评与自我批评，真正做到查找问题到位，自我反省深刻，达到了很好学习效果，确保了党的群教育活动取实效，避免形式主义。

二、围绕党建活动，激发党员表率作用

1．深入开展活动，营造良好学术氛围

教工二支部紧紧围绕我校的中心教学工作，在本支部中营造学先进、做贡献、争优异、当表率的良好氛围，启发、影响和带动教师党员在开展和谐校园建设中发挥先锋模范作用，形成“教学有突破、学习赶先进、教风学风齐头进”的良好氛围。教工二支部党员教师李欣博士“阴山地区语言接触研究”获得2017年国家社科基金项目，极大调动了文学院广大青年教师开展科研工作的积极性，实际工作中起到了党员表率作用。

2．健全党员关爱帮扶制度，解决青年教师教学难题

教工党支部充分发挥老教工党员的“传、帮、带”作用，实施“一对一”导师制度，建立青年教师业务培训的长效机制，切实提高青年教师的课堂教学水平、科学研究、学生思想政治教育和实践指导能力，尽快成长、成熟起来，成为师资队伍中的中坚力量。进一步总结教学经验，深入研究教学方法的同时，充分发挥教工党员的引领作用，进一步激励党员发挥先锋模范作用，提高党员队伍的整体素质，促进党支部的自身建设。

三、锐意创新，推动党支部工作顺利开展。

文学院教工二支部对广大教工党员的学习教育从形式、内容、时间和方法上均进行了大胆的创新。针对本支部党员多样化学习需求，充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信和远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容，并围绕学院科学发展、教工党员如何发挥党员先锋作用等问题多次开展专题讨论学习。2016年3月，包头电视台就如何认真学习习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会重要讲话精神，对本支部教工党员进行专访。

文学院教工二支部在开展教育学习活动中，对广大教工党员的学习教育从形式、内容和方法上均进行了全面的尝试，使党员教师通过学习在思想上、工作中、生活上都受到了深刻的洗礼，达到了预定学习目标。