编者按：根据教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的工作安排，我校将于2017年12月11日至15日接受教育部关于普通高等学校本科教学工作的审核评估。审核评估是“五位一体”评估制度的重要内容，核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，是教育主管部门指导监督学校教育教学质量的重要手段。通过评估，将进一步促进学校完善教学质量保障体系，切实提高人才培养质量，彰显学校办学特色，全面提升社会声誉。

Q:学校教学质量监控的方式有哪些？

A:---自我评估制度。启动了校内本科专业自评和课程评估，分批对全校35个老专业进行校内自我评估，对8个新专业进行建设检查。

---3+X教学检查制度。教学单位具体实施期初、期中和期末常规教学检查，并根据教学工作需要开展专项检查工作，形成了以常规检查和专项检查为手段的3+X教学检查制度。

---课堂教学评价制度。建立了同行评教和学生评教相结合的课堂教学质量评价机制。

---多层次听课制度。实行校领导、管理人员及教学督导听课制度。出台《领导及管理干部听课制度》，建立各级党政领导听课看课制度，明确规定了各级领导的听课次数及要求。

---学生教学信息员工作制度。及时听取学生对教学工作的意见，每班选出1名学生教学信息员，通过每月一次的教学信息反馈表，广泛收集广大学生在教学中发现的教师备课、课堂教学、课程考核、反馈及学生选课、听课、实验、作业、考试、见习、实习、毕业论文（设计）等方面的问题。

Q:学校在加强学风建设方面采取了什么样的政策措施？

A:---规章制度明确导向。学校出台了《优良学风班集体评比方案》；在《学生奖学金评定办法》中专设综合素质奖学金和学业成绩奖学金，部分学院设立学业进步奖；在《综合测评条例》中明确学业成绩测评分占比达70%，奖学金评定以学业成绩优先。

--- “三早一晚”学风养成。面向低年级学生明确提出“三早一晚”要求，即早起床、早锻炼、早读书，晚自习。

---先进典型示范引领。学校制订了《包头师范学院“班级学风建设达标创优”评分细则》，开展了优良学风班集体创建活动，发挥身边优秀典型的示范引领作用，营造良好的学风氛围。

---加强检查提早预警。各学院严格执行学生出勤检查制度，规范请销假制度。建立了《学业预警》制度，对于违反学习纪律、学分不足、可能存在毕业困难的学生给予及时关注。

---端正考风倡导诚信。学校注重考风考纪教育，考前召开学生诚信考试教育动员会，要求学生签订《诚信考试承诺书》，宣传诚信考试。对于作弊学生按照有关规定严肃处理。